山海情观后感
山海情观后感
看完一部影视作品以后,相信你会有不少感想吧,这时候,最关键的观后感怎么能落下!那么我们如何去写观后感呢?下面是小编整理的山海情观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。
山海情观后感1
电视剧《山海情》,讲述的是福建扶贫工作队帮扶宁夏西海固,从贫瘠的涌泉村移民到移民新村闽宁村,将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”这么一个老之又老的故事……没有惊天动地的壮举,只有小老百姓为了生存下去的点点滴滴,观看电视剧时,心中明白结局早已注定,人物形象却耐人回味。
呕心沥血的闽宁村支书黄轩,扶贫县长郭金飞,扎根村小的祖峰,县委书记闫倪,王凯,对口办主任姚晨,一个个大腕级人物倾情演绎,将人物形象拿捏得恰到好处。那些帅气的男星女星,曾经活跃在荧屏的花花世界,演绎着各种虚无缥缈的爱恨情仇,痴男怨女,宫闱秘闻……给人一种轻浮的错觉。如今扮演土得掉渣的老百姓,竟然十分到位,不由得钦佩其演技了。难怪豆瓣评分达到空前的9.7分,充分显示出观众的喜爱程度。
山海情最成功的地方还在于给了观众一个全新的视觉,将一部政治题材的电视剧拍成了一部下里巴人为生活打拼,基层干部充满着浪漫情怀的现实题材故事。
精明强干的代理村主任马喊水,短视而自私的李大有,穷则思变,相信爱拼才会赢的得宝,水花们,一个个鲜活的形象,其实就是我们身边的人。
我喜欢编剧和导演严谨的叙事手法,接地气,不拖沓,突出重心,福建专家,扶贫县长,村支书,村民思想的起起伏伏,科技扶贫,整村搬迁,庭院经济,这些曾经耳熟能详的扶贫专用语,看了十分亲切。三兄弟共穿一条裤子,为了一头牛一口水窖卖女……都是现实中真实发生过的事,导演推演得自然流畅一点也不生硬造作。连政务工作的形式主义,面子工程,官僚主义也暴露得恰到好处。被观众津津乐道的还在于《山海情》在创制上的匠心——从演员口中地道的方言、脸上粗糙的红晕、眼角的皱纹、衣领上的黄土渍,到具有年代感的旧物件道具……剧组一方面有意营造出了一种质朴而粗砺的艺术风格来呼应西海固地区原生态的环境,同时又以极高的细节还原度营造了浓郁的生活质感,将那些浸润着生活本真的土气息和泥滋味传达给观众。所有这些,最终达到了一个目的—感人。我家某个老扶贫干部不止一次悄悄抹泪。
山海情观后感2
《山海情》是一部土得掉渣,讲述扶贫工作的电视剧,这样的题材对于年轻人来说并不讨喜,可就是这样一部剧却抓住了观众的眼球,在豆瓣的评分是9.4,获得了成功。
一部伟大的作品,应该是直击人心,能够引起人们共鸣的一部作品。文学的伟大在于直抵人性的本质和灵魂最纯粹最柔软的地方。伟大的背后都是苦难,人在苦难中才更像一个人,大多数的成长是伴随着苦难的,在一个接着一个苦难的磨砺折腾中,铸造涤荡着自己。
剧情真实不做作,演员实力派。身为80后的西北人,能够感同身受其中的一段苦难。不过我发现看这部剧的也有很多90和00后,他们不能感受那段时期,但是他们从西海固人的苦难中重拾了自己在新时代继续前行的信心。看着剧中强大演技派明星的刻画,把一个个人物演活了,主演有黄轩、张嘉译、闫妮等实力派演员,另有王凯、白宇、陶虹和祖峰等人气颇高的演技派加盟。高手过招,每一场戏,都让人看得酣畅淋漓。闭上眼睛你就能喊出每一个不同个性的人们的名字——水花、德福、德宝……
电视剧的受众是大多数。杨绛先生说:当你身居高位,看到的都是浮华春梦:当你身处卑微,才有机缘看到世态真相。这部剧更加贴近我们老百姓的底层发展,一个人想要从一个阶层跨越到另一个阶层是要付出多大的努力,奋斗是从古至今不变的主题,金字塔顶端的人们毕竟是少数的,看这部剧的是一直在为讨生活和讨前程而奋斗的大多数人。
情节丝毫不刻板,生活气息中有着不绝的笑点。不仅布景黄土漫天十分真实,演员造型也脸上衣服上都是土,让观众很轻易就能带入到剧情中。这些人物是真实的。记不清落泪多少次,记不清笑了多少次,很多时候忽然抽泣,不是默默地流泪,很剧烈,是什么打动了我,是那一份质朴的真实,也是无华的写照,是纯真的情感,是不屈命运的毅力,太多太多了,和记忆里的一样,似乎就是自己童年的故事,感慨岁月的变迁,一代又一代努力地改变和延续。笑与泪,没有任何的刻意煽情,来的都是那么自然和通透。一张张熟悉却又不熟悉的面孔,一个个活灵活现的人物,演绎着生活百态的每一个生灵,改变,奋斗,终于建成梦想里的“塞外江南”。
山海情观后感3
电视剧《山海情》讲述了二十世纪九十年代以来,宁夏西海固地区的`移民们在村干部的帮助和国家政策的帮扶下,不断克服各种困难,探索脱贫发展办法,建设新家园,将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。从看第一集开始就欲罢不能,超级喜欢,我觉得这是近十年来我看到过的最完美的一部电视剧,没有之一。不论是剧情,还是节奏,还是演员的表演,都找不到任何瑕疵。作为一部扶贫题材的主旋律电视剧,其给人带来的震撼和感动自然是不言而喻的,服道化的用心,演员演技的极致扎实,都能马上让观众感受到那时候的贫穷和苦难,经过大家不断探索最终摆脱贫困,拥有美好的大结局。
然而摆脱教育的贫苦,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。“教育扶贫”直指致贫落后的根源,是彻底稳定脱贫的重要推手。对此要发挥“互联网+”的强大优势,用心用情用力助燃教育扶贫之火炬,提升教师专业能力,为孩子提供平等、开放的远程教育平台,缩小东西部教育资源差距,补齐农村教育短板,成为提高教育脱贫质量、完成好东西协作扶贫和对口支援这项硬任务的重要推手。
樊校长一线代课,引领教师们走上信息技术与传统教学融合的创新之路,构建了“问学AI”翻转课堂。他创造性地提出了“AI”就是课堂的灵魂,“AI”既是指人工智能,更是指教师与学生建立关心的关系。人工智能主要是线上教育,精准实施数据反馈,真正实现先学后教、以学定教;“问学AI”课堂是以学生为中心的关爱课堂,教师以学生健康发展为着眼点,关心学生的心理状态和学习兴趣,促使学生好学、勤思、力行,培养坚毅、自律、求真的品格。我校“问学AI”课堂的教育模式正是发挥“互联网+”的强大优势理念。它正如一架桥梁担负着优质教育资源互联共享的使命,承载着十一中教育振兴的希望。
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